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1993 - 19942

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Author: search.filters.author.Garza-Cuarón, BeatrizSubject: search.filters.subject.Electroencefalografía

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    Distribución espacio-temporal de la actividad eléctrica cerebral asociada con el reconocimiento de estímulos lingüísticos a través de la lectura
    (1994) Marcos Ortega, José; Luna-Villegas, Gustavo; Fernández Mas, Rodrigo; Garza-Cuarón, Beatriz; Fernández-Guardiola, Augusto; Instituto Mexicano de Psiquiatría, división de Investigaciones en Neurociencias Calz. México-Xochimilco 101, col. San Lorenzo huipulco, 14370 México, D.F. Facultad de Psicología UNAM.
    El propósito de este trabajo consiste en utilizar la técnica de los potenciales relacionados a eventos para caracterizar la distribución topográfica de la actividad eléctrica cerebral, asociada con el reconocimiento de palabras por medio del proceso de la lectura. Nuestros resultados revelan que ciertas áreas de la corteza cerebral se especializan en el reconocimiento de los estímulos lingüísticos durante los 200 milisegundos posteriores a la estimulación, y que en este lapso concluyen algunos procesos léxicos.
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    Cronometria mental del reconocimiento visual de estimulos lingüísticos
    (1993) Ortega, José Marcos; Luna-Villegas, Gustavo; Fernández-Mas, Rodrigo; Fernández-Guardiola, Augusto; Garza-Cuarón, Beatriz; Instituto Mexicano de Psiquiatría. División de Investigaciones en Neurociencias. Calz. México-Xochimilco 101, San Lorenzo huipulco, 14370, México, D.F. El Colegio de México. Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios.
    Los experimentos que miden el tiempo de reacción han revelado que, en tareas de decisión léxica, la respuesta se presenta después de un lapso que oscila entre 400 y 600 ms. Con la técnica más sofisticada del registro de la actividad eléctrica del cerebro en forma de potenciales relacionados a eventos (PREs), se ha demostrado que el reconocimiento y la evaluación de los estímulos lingüisticos pueden concluir antes de 200ms. En este trabajo presentamos los resultados de un experimento con PREs en el que se pretende establecer la cronometría de los procesos involucrados en la lectura de palabras.